Wszystkie webinary do tej pory dotyczyły prawidłowego rozwoju stopy dziecka. Znając podstawy rozwoju, doboru obuwia i stymulacji malucha czas odpowiedzieć sobie na pytanie – co robić, gdy już pojawi się wada / dysfunkcja?
Webinar ten omawiać będzie przede wszystkim aspekty praktyczno – teoretyczne często diagnozowanych wad stopy:
- stopa płaska
- stopa płasko – koślaw
- oraz tzw. wad pochodnych
W oparciu o kliniczne doświadczenie i aktualną wiedzę postaram się odpowiedzieć na nurtujące pytania rodziców:
- czy moje dziecko już ma wadę i po czym to poznać?
- jaki jest prawidłowy algorytm postępowania, czyli gdzie mam się udać aby uzyskać jak najlepszą pomoc?
- obuwie korekcyjne, wkładki ortopedyczne – kiedy od nich zacząć, kiedy zaś poczekać?
- wkładka ortopedyczna – jak jest zbudowana, dlaczego się jej boimy, jakie są skutki jej noszenia i błędnego wykonania?
- stopa płaska a stopa płasko – koślawa , czym one się różnią?
- wspólpraca fizjoterapeuta-lekarz-podolog-rodzic
- czy mogę jakoś pomóc swojemu dziecku, czyli co robić, a czego unikać w wspomaganiu terapii dziecka z wadą stopy
- za moich czasów takiej diagnostyki nie było i ja jako dorosły jakoś żyję i chodzę, czy ta wnikliwość jest potrzebna?
Natomiast dla koleżanek i kolegów fizjoterapeutów, lekarzy postaram się przygotować dosyć specyficzny panel w trakcie spotkania, a w nim:
- typologiczny, funkcjonalny i strukturalny podział płaskostopia – czyli jednak DIAGNOZA JEST WAŻNA i nie zawsze SKUTECZNOŚĆ JEST MIARĄ SŁYNNEJ PRAWDY
- stopa płaska / płasko koślawa oraz wady pochodne – to wada sama w sobie, zbiór objawów i wad czy może skutek pewnych procesów?
- czy ,,płasko – koślawość” i/lub stopa płaska/płaskostopie to diagnoza, jeśli tak to co z tego wynika
- czym jest tak naprawdę diagnoza i jak odnosi się ona do procesu diagnostycznego pediatrycznej stopy i kwalifikacji oraz programowaniu rehabilitacji?
- czy potrafimy leczyć zachowawczo wady stóp?
- bóle wzrostowe a choroby zapalne w tle objawu stopy płaskiej, płasko – koślawej i wad pochodnych
- sensoryka stopy i sensoryka ciała – czyli jak zmysły (WSZYSTKIE) mogą współtworzyć wadę
- wielka orkiestra receptorów – a kim jest tzw. dyrygent, czyli jak nauczyć stopę współpracy z całym ciałem i całe ciało do współpracy ze stopą?
- praktyczne wskazówki diagnostyczne i terapeutyczne rehabilitacji dziecka ze stopą płaską, płasko – koślawą i wadami pochodnymi z podziałem na techniki pasywne, aktywne, funkcjonalne, neurologiczne etc.
- czy to się da wyćwiczyć, czy może jest w tym drugie dno i tak zwana trzecia furtka?
- operacja – kiedy i jeśli tak to co dalej?
- czy to się da wyćwiczyć, czy może jest w tym drugie dno i tak zwana trzecia furtka?